Государственное учреждение
Республиканский центр по
организации оздоровления,
отдыха и занятости детей
и подростков

Как научить ребенка полюбить читать книги

Для одного ребёнка книга — действительно лучший подарок, а другой при виде очередного тома скривится. В школе заставляют, теперь ещё и дома. Но заставлять не нужно, даже школьный список литературы на лето. Как по-настоящему увлечь ребёнка книгами — рассказывает специалист по детскому чтению и писатель Юлия Кузнецова.

Готовим к школе заранее

Некоторые родители передают детям свои воспоминания о школе, увы, совсем не те, которые служили бы для успешной их мотивации к учебе. «За плохие знания ты получишь плохую оценку», «За плохое поведение тебя могут отругать в классе» – эти фразы не способствуют желанию обретать знания в школе. Основной целью родителей должно быть создание положительного образа школы.

Если малыш посещает школу раннего развития, поясните ему, что ему теперь нужно соблюдать рамки поведения, расскажите, зачем это нужно. Если ваш ребенок стеснителен, помогите: поддерживайте и присоединяйтесь к процессу на занятиях, показывая свой интерес к происходящему. В случае, если малыш не хочет участвовать в выполнении задания, не стоит давить. Посидите и понаблюдайте за другими детьми. Возможно, скоро малыш захочет включиться в занятия, найдя заинтересовавшие его, и будет проявлять желание учиться и посещать занятия.

Не заставляйте детей читать

В одном психологи и родители схожи: нельзя заставлять ребенка читать, кроме негатива это ни к чему не приведет. У большинства школьников, даже самых прилежных в учебе, список рекомендованных к чтению книг вызывает неприязнь, это связано и с тем, что содержание школьной программы не часто совпадает со вкусом детей и тинейджеров, а также с тем, что эти книги им навязаны.

Не стоит отчаиваться, если ребенок категорически не хочет брать в руки книгу. Желание наслаждаться книжными страницами формируется изнутри, часто это происходит спонтанно. В идеале ребенок должен видеть, что все вокруг читают: и папа, и бабушка, и старшая сестра. Тогда он будет воспринимать процесс чтения более спокойно и органично, а когда в руки ему попадает там самая книга, которая навсегда привьет ему любовь к чтению, можно сказать, «дело сделано». Важно, чтобы взрослые помогли этой книге попасть в руки ребенка. Здесь не придется гадать: наблюдая за своим чадом, анализируя его увлечения и интересы, старшим членам семьи не будет трудно найти для него самое увлекательное произведение.

Влияние семьи и первого учителя

Как бы это банально не звучало, но все начинается с семьи. Ее роль в формировании личности ребенка трудно переоценить. Многие родители считают, что основную роль в воспитании играет школа. Но любой психолог скажет, что психологически личность человека формируется уже в 5–7 лет. А в это время ребенок большую часть времени проводит дома с родителями. В нормальной семье, где правильно распределены роли родителей и детей, у ребенка формируется правильное отношение к взрослым и сверстникам. Поэтому такого ребенка не может испугать школьная жизнь, он будет самим собою.

Комментарий психолога Л. И. Божович: «Переживание ребенком своего нового статуса связано с появлением «внутренней позиции школьника», которая имеет для первоклассника огромное значение».

Влияние семьи и первого учителя

Этим должны заняться родители, вникая в школьную жизнь с терпением и любовью. Именно они обязаны поддержать ребенка, понять значимость учебы, поощрять его старания. Все это в целом формирует нормальную самооценку ребенка, его уверенность в собственных силах.

Но ребенок может любить коллектив, но не иметь желания учиться. Как помочь ребенку полюбить школу и кто может это сделать? В этом вопросе на первый план выходит первый учитель. Ребенок старается быть похожим на тех, кого любит. Родители должны помочь установить контакт между ребенком и учителем. Последний, по мнению психолога, должен уметь не только творчески подойти к подаче материала и давать знания, но прежде всего, создавать отношения между учителем и учеником. Умные родители выбирают школу не по ее престижу, не по методике или программе обучения, а по личным качествам первого учителя.

Как помочь ребенку полюбить чтение?

Какие книги читают наши дети? И читают ли вообще что-то, кроме школьной программы по литературе? А всегда ли школьную программу по прочитанному выполняют? Кто-то уверенно ответит да, а кто-то с грустью отметит, что его ребенок читать не любит и читает только «из-под палки», за сладости, за подарки или не читает вообще. Что же делать, если ребенок читать не любит? Для начала нужно принять факт, что никого и никогда нельзя заставить любить книги. Ребенок сам должен захотеть взять книгу в руки. Для этого нужно придерживаться простых правил:

1. Пока ребенок не научился читать сам, читайте ему книги вслух, показывайте картинки, просите пересказать, что он запомнил. Читайте с удовольствием и выражением, чтобы заинтересовать и увлечь ребенка. Малыш запоминает героев, следит за их судьбой, ждет продолжения. Помните, что влюбить в чтение может только человек, который сам любит читать и бережно относится к книгам. К тому же у ребенка останутся воспоминания на всю жизнь о том, как мама или папа читали ему добрые сказки в детстве. Мы советуем выбрать книги с интересными историями и красочными картинками от издательства «Росмэн» специально для чтения вашим детям.

2. Когда ребенок делает первые попытки к прочтению сам – похвалите его. Положительная реакция со стороны родителей очень важна для формирования любви к какому-либо занятию. Постарайтесь помочь и поддержать ребенка, если не всё получается сразу. Будьте внимательны к его просьбам и замечаниям, не стоит заставлять малыша читать, если ему не нравится или не интересен сюжет произведения. Книги для первого самостоятельного чтения должны быть с крупным шрифтом, чтобы не перегружать детские глазки. Важны также качественные яркие иллюстрации и интересный сюжет. Стоит выбирать произведения, которые ребенку захочется перечитывать много раз. Команда Рослит рекомендует серию Читаем сами от издательства «Эксмо» и Книги с крупными буквами для самостоятельного чтения от издательства «Росмэн».

3. В целом, не важно, что именно читает ваш ребенок. Важен сам факт его увлеченности чтением. Комиксы, книги про футбол, истории Принцесс или модную подростковую фантастику – пусть читает.

4. Читайте сами. Помните, что ребенку легко полюбить книги, если он видит родителей, увлеченных чтением книг, а не просмотром сериалов или социальных сетей. Станьте примером для ребенка.

5. Помните, что до всего нужно «дозреть». И до философского смысла, и до красивого слога, и до глубокого содержания. Не стоит ждать от ребенка слов восхищения после прочтения Бесприданницы или Гранатового браслета. Достаточно просто обсудить с ребенком прочитанное, обменяться мнениями по поводу произведения. Если он с горящими глазами рассказывает о прочитанной книге – поддержите его. Расспросите подробнее. И пусть смысл этих книг кажется вам примитивным, а слог простым, порадуйтесь, вы на верном пути, ваш ребенок уже полюбил чтение. А простые тексты и неглубокий смысл станут мостиком в будущее со сложными, многоуровневыми сюжетами и смыслами. Всему свое время.

Интернет-магазин Рослит предлагает книги для детей разных возрастов и пристрастий: школьная классика, сказочные повести, книги для внеклассного чтения, отечественные и зарубежные произведения.

И пусть ваши дети полюбят книги так же, как любим их мы.

С уважением, команда Рослит.

Какие форматы занятий математикой может использовать репетитор?

Сегодня можно выбрать любой удобный формат уроков:

  • очные занятия с репетитором у него дома;
  • очные занятия с преподавателем у вас дома;
  • уроки математики онлайн по Скайпу.

Любой из вариантов является эффективным, ведь во время занятия учитель занимается с учеником индивидуально, ориентируясь только на его проблемы. Таким образом, специалист подбирает задания, которые соответствуют целям. Если это подготовка к ЕГЭ, то она будет комплексной: будет повторение правил, решение задач, решение тестовых вариантов. Если это комплексная работа над успеваемостью, то будет подробный анализ знаний учащегося и разработка наиболее эффективных заданий. Главная цель индивидуальных занятий – заинтересовать ученика. Ведь если он будет заинтересован, то он будет находить время и для самостоятельной работы.

Что делать учителям и родителям?

Шаг № 1 — понизить важность оценок

В ближайшие годы отмена оценок в начальной школе не планируется, но ничего не мешает педагогам и родителям оказывать меньше давления на учеников по поводу них. Не стоит публично сравнивать «отличника» Васю и «двоечника» Петю, ведь так у последнего может пропасть всякое желание стараться, разовьётся установка, что он — никчёмный и всегда будет хуже того Васи. То же самое могу сказать и родителям: ни в коем случае не ругайте детей за оценки — это либо порождает сопротивление и действия «назло», либо вызывает нездоровый перфекционизм и то самое заучивание «на оценку».

Неудовлетворительный результат должен быть «звоночком» для педагога и родителей. Например, в Швеции, если ребёнок проваливает итоговый тест за год, его маму и папу приглашают в школу на разговор, в ходе которого пытаются выявить проблемы, с которыми столкнулся ученик в процессе усвоения программы.

Ещё одна неплохая практика из шведской системы образования, которая позволяет избежать давящей на психику юных школьников конкуренции, — тайна баллов одноклассников. Оценки — личное дело ученика, а потому никто, кроме него, учителя и семьи, не знает о них.

Шаг № 2 — замена «порочной» мотивации к учёбе правильной

Под «неправильной» мотивацией я подразумеваю именно оценки. Если ребёнок заинтересован только в том, чтобы получить заветные пять баллов, да и то, лишь ради похвалы или долгожданной покупки, ни о какой подлинной заинтересованности в учёбе не может быть и речи. Но как же объяснить малышам в начальной школе, зачем им таблица умножения? Достаточно показать, как им поможет это на практике. В случае природоведения подойдут научно-популярные фильмы, особенно про какие-нибудь инновационные разработки. Ребёнка можно вдохновить тем, что без базовых знаний об окружающем мире такие впечатляющие достижения науки были бы невозможны. Не невозможно даже «заставить» школьника учить правила русского языка — достаточно прочитать ему красивое стихотворение или дать послушать весёлую песенку, а затем добавить, что автор бы не написал это без знания основ грамматики и правил сочетания слов. Поверьте, ребёнок, ещё не «испорченный» системой, в которой важность оценок слишком завышена, с радостью воспримет такую мотивацию и будет учиться гораздо усерднее — стоит всего лишь убрать этот момент торга: «знания за пятёрку».

Шаг № 3 — развитие критического мышления

Всячески поощряйте дополнительные вопросы. Помните, что самый глупый вопрос — это незаданный. Кроме того, прежде чем отвечать ученику, предоставьте такую возможность его одноклассникам, ведь, объясняя, мы сами лучше усваиваем материал.

Кроме того, особенно хотелось бы выделить такие дисциплины, как история и обществознание. Здесь, за исключением определений терминов и дат, не существует строго верной точки зрения. Безусловно, дети должны прочитать параграф и воспринять позицию автора учебника, однако предложите им посмотреть на уроке фильм, в котором это событие или явление представлено с альтернативной точки зрения, а затем попросите учеников сопоставить два мнения, обсудить их, занять самим ту или иную позицию.

Всё это развивает пытливость ума и придаёт глубину, «корни» тем знаниям, которые ребёнок черпает из базовой школьной программы. При этом, критическое мышление вовсе не подразумевает тотальный нигилизм и отрицание базовых принципов Опять же, могу привести пример, как оно проявляется, из личного опыта: не удовлетворившись тем, как Октябрьскую революцию освещали в моём школьном учебнике, я прочитала главы в нескольких монографиях, посмотрела документальный фильм и только после этого могу утверждать, что на самом деле поняла, что это было за событие. А всё началось с простого вопроса: как же им (большевикам) всё-таки это удалось?

Охватывает огромное количество других наук

Не зря математику называют царицей наук, ведь именно она охватывает и связывает огромное количество всевозможных дисциплин, таких как физика, химия, биология, экономика и т.д. Кроме того, математические методы часто используются при изучении социально-исторических процессов. Существует огромное количество профессий, где математические знания необходимы: бухгалтер, экономист, финансист, налоговый инспектор, программист, архитектор, инженер, менеджер, логист и многие другие.